Toda kako stroji sploh delujejo, kako so lahko tako močni, zakaj lahko gradbeno dvigalo (žerjav) tako visoko dvigne tovor, kako to, da se ne prevrne, ko se tovor prenese povsem na konec njegove dolge roke in sploh, kako naredijo tako visok žerjav?
Vas je morda vaš otrok že kdaj vprašal: »Kaj je elektrika?«. In kaj ste mu odgovorili?
Pogosto se niti ne zavedamo, da so otroška vprašanja lahko mnogo zahtevnejša kot pričakujemo, saj v trenutku postavijo vprašanje, za katero mislimo, da je odgovor povsem logičen. A ko nanj skušamo odgovoriti, spoznamo, da je na videz preprosto vprašanje prezahtevno za naše znanje in da ne moremo odgovoriti brez pomoči.
Logično je, da je elektrika nujna za življenje, da jo uporabljamo za to, da lahko svetijo luči, da lahko gledamo televizijo, da poslušamo radio in še nešteto drugih ugodnosti. Ampak kaj sploh je elektrika? Tega se odrasli ne sprašujemo, ker elektrika preprosto je. Otrok, pa nam zna pošteno »zamoriti« popoldne s tako preprostim vprašanjem, za katero se nismo niti zavedali, da nanj ne znamo odgovoriti.
Za večino je elektrika pač elektrika. Seveda bi fiziki ali poučeni posamezniki lahko hitro posegli po strokovnih razlagah in začeli z njimi otroke poučevati o elektriki, dokler ne bi na koncu obupali in rekli, da je elektrika pač elektrika in da bodo več o tem izvedeli, ko bodo veliki in bodo vse to laže razumeli.
Vedeti moramo, da otrok v svojem okolju ves čas raziskuje različne pojave in dogodke, ki so okoli njega. To raziskovanje je zabavno in razburljivo. Otroku odpira številna vrata do novih zanimivih problemov in rešitev zanje. Skozi igro otrok razvija naravoslovne pojme, katerih del so tudi vsi fizikalni zakoni in različne ostale tehnične vede. S pomočjo igre in reševanja problemov razvija sposobnost sklepanja, predvidevanja ter oblikovanja konceptov. Ti procesi pri otroku potekajo nezavedno in so hkrati osnovne znanstvene metode v naravoslovju.
V Kurikulumu za vrtce je zapisano, da otrok med igro odkriva namembnost in uporabnost stvari ter spoznava, kako delujejo. Osredotoči se na gibanje stvari in opazovanje, kdaj in kako se te gibljejo ali ne gibljejo. Na najpreprostejši ravni lahko otrok dojame energijo kot nekaj, kar potrebujemo, da stvari gredo, tečejo, se zgodijo, se spreminjajo. Pri naravoslovnih dejavnostih otrok tudi spoznava, da vsega ni mogoče razumeti in da na vsa vprašanja ne more najti odgovora (omejenost človeškega spoznanja).
Otrokom, še zlasti v predšolskem obdobju, je nekatere stvari zelo težko razložiti, saj otroci najlažje spoznavajo stvari tako, da jih vidijo v živo. A kako naj jim razložimo na primer delovanje potisnega plina v gasilnem aparatu, če ga ne morejo videti. Seveda ne bi bilo težav, če bi bil gasilni aparat prozorne barve. A še vedno bi ga morali sprožiti in sprazniti. Za ponovno predstavitev bi ga bilo treba ponovno napolniti in spet sprazniti in spet polniti … Mislim, da bi bila to zelo draga razlaga. Vsemu temu se lahko izognemo, če z otroki iščemo odgovore s pomočjo ustreznih multimedijskih programov, v katerih so zanimive poučne animacije s katerimi so predstavljene stvari, ki jih sicer ne vidijo. Vse te animacije lahko poljubno časa ponavljajo in s tem utrjujejo svoje novo spoznanje.
KAKO PA TO DELUJE?
Didaktični multimedijski program založbe Dorling Kindersley z naslovom » Kako pa to deluje«, je resnično odličen pripomoček pri iskanju odgovorov o delovanju različnih strojev.
V njem ne najdemo le razlage, kako katera stvar deluje, ampak so tudi podrobno razložena načela delovanja strojev in naprav, načela znanosti, ki jih uporabljajo, ter osnovne fizikalne količine, kot so tlak, sila, elektrika, moč in druge. Zgodovinsko so opisani nastanek strojev ter dobe, v katerih so se prvič pojavili. V programu najdemo tudi življenjepise in značilnosti znanih izumiteljev. Združena so spoznanja in modrost fizike, kemije, tehnike, prvih izumov in sodobnih tehnologij, kot so telekomunikacije ali računalniki.
V programu nas ves čas spremljata mojster David Macaulay in njegov pomočnik, velik nerodni mamut, ki nas prijazno vodita po skladišču vseh mogočih naprav.
Razlage spremljajo izvrstne animacije, zvok in glasba ter zabavni filmi o »mamutu«, katerega prigode nasmejejo mlajše in tudi starejše uporabnike programa.
Povežemo se lahko tudi na internetno stran, ki je posebej namenjena mladim izumiteljem. Spletna stran se ves čas posodablja tako, da jo je smiselno obiskati večkrat.
Vsebina je razdeljena na štiri osnovna poglavja: Tehnologija, Znanost, Zgodovina, Izumitelji.
Tehnologija
V poglavju »Stroji od A do Ž« najdemo čudovite animacije, ki pokažejo delovanje in sestavo strojev ter naprav. Vse skupaj je opremljeno z natančnimi tehničnimi podatki.
Znanost
V programu so obravnavana znanstvena načela, ki uravnavajo svet okoli nas, na različne načine. Zabavni filmi in animacije razlagajo ta načela na svojstven, enostaven način, vendar zgovorno in poučno. Načela znanosti so urejena in prikazana v več stopnjah zahtevnosti, tako da si jih otroci lahko ogledujejo in spoznavajo postopoma, svojemu znanju in starosti primerno.
Zgodovina
Poglavje »Zgodovina strojev« prikazuje časovni trak s posameznimi velikimi dobami, kot so Prvi izumi, Industrijska doba ali Silicijeva doba, ter mnogimi napravami, ki so nastajale v tem času. Osupljivo časovno potovanje se začne leta 4000 pred našim štetjem in traja do sedanjosti. Od vsakega izuma se lahko kadarkoli pomaknemo v poglavje z opisi izumiteljev, ki so stroj razvili.
Izumitelji
Knjiga izumiteljev je podroben prikaz življenjepisov in zabavnih prigod slavnih in manj slavnih ljudi, ki so življenje posvetili izumom, izboljšavam in razvijanju strojev in naprav, zaradi katerih je naše današnje življenje lažje. Zgodbe o tem, kako in kdaj je kakšen izum nastal, bodo zabavale prav vse.
Program je v osnovi namenjen otrokom od 7. leta dalje, lahko pa ga uporabijo tudi mlajši otroci ob pomoči staršev. Otroci se lahko z programom igrajo in raziskujejo za zabavo ali poiščejo marsikateri odgovor na vprašanja iz domačih nalog pri kemiji, fiziki ali tehničnih predmetih.
PHYSIKUS
Physikus je interaktivna učna pustolovščina, s pomočjo katere spoznavamo različne fizikalne zakone s področja elektrike, mehanike, akustike, optike in termodinamike.
Zgodba v igri se zaplete, ko na Zemljo pade meteorit, ki zaustavi vrtenje zemlje. Posledica tega je, da na eni strani vse na Zemlji zmrzne, saj je ves čas tema, na drugi strani pa vlada strahotna vročina zaradi sonca.
Planet lahko rešimo le s pomočjo ogromnega impulznega stroja, za katerega je treba proizvesti veliko zagonske energije, da sproži dovolj močan impulz, s katerim bi ponovno povzročili vrtenje Zemlje.
Med potovanjem po planetu Zemlja najdemo številne naprave, ki jih moramo pognati, da bi dobili energijo. Spopasti se je treba z obilico znanstvenih problemov, pri čemer si lahko pomagamo z Physikusovo zbirko podatkov.
Pri tem spoznavamo:
Elektriko: električni tokokrog, jakost toka, napetost, delovanje generatorjev, kaj je električna moč.
Mehaniko: spoznavamo Newtonove zakone gibanja, zakone o ohranitvi energije in druge
Akustiko: zvočno valovanje, nihanje in delovanje človeškega ušesa. Spoznamo kaj je resonanca, kako nastane odmev in kako zaznamo zvok
Optiko: izvemo, od kod pride svetloba in kako nastane senca ter spoznamo vse o lečah, barvah in frekvencah.
Termodinamiko: odzivi snovi na segrevanje in ohlajanje, spoznavanje agregatnih stanj, obnašanja zraka ob različnih temperaturah (letenje balona z vročim zrakom).
Interaktivna učna pustolovščina Physikus je pravi dokaz, da je fizika lahko tudi zabavna. Program je primeren za otroke nad 12. letom in deluje v računalnikih PC in Mac .
AVTOCESTA IZUMOV
Program Avtocesta izumov je izjemen multimedijski program, ki v osnovi sicer ne poučuje, ampak otroke spodbuja k ustvarjalnemu razmišljanju.
Avtorji programa se zavedajo, da je napredek sveta odvisen od novih zamisli, ki prav vse slonijo na nekaj osnovnih postopkih in strategijah. V programu je uporabljena metoda ASIT (Advanced Structured Inventive Thinking). To je z ekskluzivno licenco zaščitena metoda, ki je primerna za razvijanje ustvarjalnega mišljenja.
Osnovna zamisel igre temelji na tako imenovanem načelu zaprtega sveta, v katerem se za rešitev posameznega problema uporabi že obstoječe stvari. Torej ne iščemo novih stvari in ne izumljamo novih izumov.
Rešitve v programu temeljijo na štirih tehnikah: združevanje, podvajanje, razstavljanje in na različna obravnava istega.
Tehnika združevanja je tehnika, pri kateri določen predmet uporabimo v povsem druge namene, čeprav ima v osnovi povsem drug namen. Na primer: vilice lahko uporabimo tudi kot glavnik.
Tehnika podvajanja je tehnika, v kateri podvojimo element, ki znotraj sistema že obstaja.
Tehnika razstavljanja je tehnika, pri kateri neko stvar razstavimo na več delov, da lahko dosežemo cilj.
Tehnika različnega obravnavanja istega temelji na tem, da lahko določen predmet različno obravnavaš glede na različne okoliščine. Na primer: kozarci se različno oglašajo, če je v njih različna količina tekočine.
S pomočjo dovršene računalniške tehnologije so avtorji programa Avtocesta izumov ustvarili uporabniku prijazen in brez težav obvladljiv program, ki spodbuja inovativnost in vodi do domiselnih ter praktičnih rešitev. Za razvoj ustvarjalnega mišljenja ni nikoli prepozno, zato je igra primerna za vse od 9. do 99. leta starosti.
TIMI IN GORDI V SVETU ZNANOST
Mali zeleni vesoljček Gordi v spanju obišče Timija in ga prosi za pomoč, saj ne najde poti na svoj planet Gordijo. Timi mu je pripravljen pomagati, zato se skupaj odpravita v muzej, kjer je Gordi parkiral svojo vesoljsko ladjo. V muzeju je znanstveni stroj, ki poskrbi za ohranjanje energije, ki jo potrebujeta, da se lahko Gordi poveže s svojim planetom in dobi informacije, ki ga bodo usmerjale na poti domov.
Gordi in Timi zlezeta v znanstveni stroj, kjer rešujeta različne naloge, si ogledujeta filme ter razlage različnih poizkusov. Spoznavata, zakaj se balon dvigne, ko zrak v njem segreješ, kako lahko napihnemo balon s pomočjo sode in kisa, kako delujejo svetlobni senzorji in še številne druge zanimivosti.
Namesto da v glavnem meniju izbereš pustolovščino, se lahko odločiš tudi za igranje štirih iger, ki pa s samim didaktičnim pomenom nimajo povezave. Igre so preproste in tako primerne tudi za najmlajše igralce.
V sicer povsem nenasilnem programu je moteče le to, da pri eni izmed iger rešuješ živila pred žužki tako, da jih ubijaš s kladivom. Menim, da bi lahko avtorji programa posegli po manj nasilni rešitvi.
Z reševanjem nalog v svoji pustolovščini Timi in Gordi zbirata energijo v obliki koščkov sestavljanke. Ko zbereta vse delčke se Gordi za nekaj trenutkov poveže s svojim planetom, kjer mu povedo, po kateri poti mora iti. Žal je časa premalo za celotna navodila, zato mora ponovno v stroj in spet začeti zbirati energijo, dokler na koncu Gordi ne izve vseh podatkov, ki jih potrebuje za varno pot domov.
Program Timi in Gordi v svetu znanosti je preprost, poučen in zabaven. Primeren je za otroke od 5. do 12. leta starosti.
Vid Glavan
